Планы-конспекты уроков химии с применением технологии «французских мастерских»
Социоконструкция. Изучите материал учебника §7. Обсудите в группах ответы на эти вопросы, запишите ответы в тетради.
Социализация. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы и записывает на доске соответствующие уравнения реакций.
Самоконструкция. Прочитайте все свои записи, сделанные на уроке, вспомните, с чего начался урок.
Решите зад. №2 – 4, 5* на с. 38.
Рефлексия. Прислушайтесь к себе. Вспомните, как менялись ваши ощущения и чувства в ходе мастерской. Подумайте, как бы вы охарактеризовали свое состояние в данный момент. Выскажите это состояние.
Подведение итогов.
Домашнее задание: §7, вопросы 5 – 7, с. 38.
Тема: Химические свойства алкенов: реакции присоединения.
Объект исследования:
Химические свойства алкенов.
Образование связей в органических соединениях.
Реакции присоединения.
Реакция полимеризации.
Цель:
Развивать умения работать в группах, развивать творческие способности.
Исследовать химические свойства алкенов, рассмотреть реакции присоединения.
Прививать умение высказывать свои мысли, обобщать результаты.
Закреплять навыки решения задач.
Метод: исследовательский.
Формы работы: групповая, парная.
Ход урока:
Звучит спокойная, мелодичная музыка.
Вступительное слово учителя.
Индукция. Известно, что для присоединения к алкену массой 8,4 г понадобилось 0,15 моль водорода. Найдите формулу алкена.
Самоконструкция. Посмотрите внимательно на полученную формулу и запишите в тетрадь вопросы, которые у вас возникли.
Социализация. Зачитайте свои вопросы, дополняя записи в тетради вопросами одноклассников. (Учитель записывает вопросы на доске)
Социоконструкция. Работая в парах, ответьте на эти вопросы, кратко записывая ответы в тетрадь после обсуждения.
Социализация. Каждая пара учащихся предлагает свои ответы на вопросы. Другие записывают в тетрадь ответы на те вопросы, на которые не смогли ответить сами.
Разрыв. У меня тоже появились вопросы. Попробуйте ответить на них.
Какие реакции называются реакциями присоединения?
Как образуется σ и π-связь? Приведите пример.
Н Н
С 
С
Н Н σ-связь π-связь
σ-связь
Какая из этих связей менее прочная и почему?
Ответ: прочность π-связи меньше, т.к. энергия σ-связи больше (347 кДж / моль), чем у π-связи (265 кДж / моль).
Напишите уравнение взаимодействия этена с бромом.
Н2С = СН2 + Br2 
BrCH2 – CH2Br
1,2-дибромэтан
Приведите качественную реакцию на алкены.
Обесцвечивание раствора Br2
Как происходит присоединение воды и галогеноводородов к ненасыщенным углеводородам?
Н2С = СН2 + Н2О 
Н3С – СН2 – ОН
Правило Марковникова.
СН3СН = СН2 + НХ → СН3СНХСН3
Получите полиэтилен из этена.
n(CH2 = CH2) → (– CH2 – CH2 –)n
Реакции окисления и получения алкенов.
Социоконструкция. Изучите материал учебника §8. Обсудите в группах ответы в тетради.
Социализация. Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.
Самоконструкция. Вопросы 3 – 4 на с.43.
Итоги урока.
Домашнее задание: §8 – 9, зад. 6, 8, с.43.
Тема: Химические свойства алкинов.
Объект исследования:
Химические свойства алкинов.
Актуально о образовании:
Наблюдения за земноводными
Появление лягушек регистрируется днем обнаружения первых особей. Первый "концерт" отмечают, когда впервые услышат кваканье озерных и зеленых лягушек в вечерние часы. Признаком начала икрометания служит появление студенистых комочков икры на поверхности водоема. Отмечают и первое появление ...
Получение результатов наблюдений при моделировании
Изложив приемы построения и эксплуатации имитационных моделей, рассмотрим теперь важный вопрос, касающийся получения результатов наблюдений при моделировании. Поскольку моделирование представляет собой эксперимент, получаемые результаты наблюдения должны быть статистически независимы и одинаково ра ...
Формирование предметной отнесенности слова
Анализируя развитие значения слова в онтогенезе, Л. С. Выготский писал: «Речь и значение слов развивались естественным путем, и история того, как психологически развивалось значение слова, помогает осветить до известной степени, как происходит развитие знаков, как у ребенка естественным образом воз ...