Деятельность Администрации г. Касимов в сфере управления образованием

3. Формирование саморазвивающейся системы образования в районе в соответствии с изменяющимися потребностями общества.

4. Проведение социально-педагогической экспертизы проектов, программ, решений по вопросам образования.

5. Создание условий для развития творческого потенциала педагогов, обеспечения функционирования системы непрерывного педагогического образования.

6. Защита социальных гарантий прав граждан на образование.

В 2008 году в Рязанской области осуществлялась реализация 11 целевых программ:

"Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Рязанской области на 2007-2010 годы";

"Одаренные дети" на 2005-2008 годы;

"Информатизация системы образования Рязанской области на 2006-2008 годы";

"Патриотическое воспитание граждан Рязанской области на 2006-2008 годы";

"Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту в Рязанской области на 2008-2010 годы";

"Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей 2006-2008 годы";

"Безопасность образовательного учреждения" на 2006-2008 годы;

"О финансовой поддержке негосударственных образовательных учреждений на 2008 год";

"Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений Рязанской области в 2007-2010 годах";

"Повышение безопасности дорожного движения в Рязанской области на 2007-2009 годы";

"О дополнительных мерах по реализации концепции демографического развития Рязанской области на 2008-2010 годы".

По состоянию на 1 января 2009 года они профинансированы из областного бюджета в размере 162,5 млн. рублей, из федерального бюджета - в размере 87,9 млн. рублей.

В рамках реализации основных направлений приоритетного национального проекта "Образование" из федерального бюджета в регион поступили средства в объеме 159,4 млн. рублей, в том числе:

на доплату за классное руководство - 67,8 млн. рублей;

на поддержку образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы - 23,0 млн. рублей;

на поощрение лучших учителей - 7,5 млн. рублей;

на поддержку талантливой молодежи - 1,26 млн. рублей;

на стимулирование образовательных учреждений НПО, реализующих инновационные образовательные программы - 30,0 млн. рублей.

За счет средств федерального бюджета образовательным учреждениям области выделено:

75 комплектов учебного оборудования на сумму 23,042 млн. рублей;

9 единиц автотранспортных средств на сумму 6,8 млн. рублей.

В продолжение работы по развитию модернизации отрасли постановлением Правительства Рязанской области от 14.10 2008 № 268 утверждена долгосрочная целевая программа "Развитие образования Рязанской области на 2009 год", с общим объемом финансирования 82,2 млн. рублей.

Муниципальное образование - город Касимов является крупным культурным центром. Здесь расположено 11 образовательных учреждений. Среди них 6 средних общеобразовательных школ, одна основная общеобразовательная школа, основная общеобразовательная школа-интернат, начальная школа - детский сад, центр образования.

Количество общеобразовательных школ за последние десять лет стабильно.

С 2001 года в городе функционирует негосударственное образовательное учреждение - православная начальная школа, которая в2004 году преобразована в основную школу. В школах города обучается более 4600 учащихся. В городе 5 учреждений дополнительного образования: станция юных натуралистов, Дом детского творчества, детско-юношеский центр, станция детского и юношеского туризма, станция юных техников. Четвертый год в городе работает центр психолого-медико-социального сопровождения "Доверие". В учреждениях дополнительного образования занимается в среднем 2,2 тысячи ребят, что составляет 40-45% от общего количества детей.

Администрация муниципального образования г. Касимова в лице отдела народного образования эффективно сотрудничает с ВУЗами. В школах действуют постоянные курсы, которые проводят Московская государственная академия пищевых производств, Московская государственная академия тонкой химической технологии. Владимирский институт бизнеса реализует заключенные со школами договора в части совмещенных итоговых экзаменов и проведению тестирования.

Актуально о образовании:

Образовательный процесс в ДОУ как среда развития субъектности ребенка-дошкольника
Часть 1. Наблюдение за деятельностью детей на примере трудовой деятельности. Понаблюдайте за трудовой деятельностью детей данной возрастной группы и определите уровень развития субъектных свойств у дошкольников: 1 — отсутствие свойства; 2 — низкий уровень развития свойства (ведущая роль взрослого); ...

Основные задачи логопедии
Основные задачи логопедии состоят в следующем: определение распространенности и симптоматики нарушений речи у детей дошкольного и школьного возраста; исследование структуры речевых нарушений и влияние речевых расстройств на психическое развитие ребенка; разработка методов педагогической диагностики ...

Сущность самостоятельности как интегративного качества личности
Самостоятельность - понятие, которое достаточно часто встречается на страницах публикаций, посвященных человеку. Им оперируют философы, общественные и государственные деятели, писатели, люди искусства, политики, социологи, а также психологи и педагоги. Практически в любой теории или концепции, каса ...