Расчет основных показателей учебной деятельности
Из таблицы 5 мы видим имена и фамилии учеников трех классов из двух школ (СШ №12, СШ №40), а так же полученные ими оценки за прошедший урок, на тему "Аммиак". Основные показатели эффективности уроков (средний балл, процент качества знаний и СОУ) проведенных в 9 "В",
9 "Г" классах СШ №12 и 9 "В" классе СШ №40 в 2011 учебном году приведены в таблице 6. Все расчеты данных из таблицы 6 велись по тем же формулам, что и при расчетах показателе предыдущего, приведенного в качестве примера, урока.
Расчеты показателей эффективности урока в 9 "В" классе СШ №12:
Расчеты показателей урока для 9 "Г" класса СШ №12:
Расчеты показателей эффективности урока в 9 "В" классе СШ №40
Все рассчитанные показатели эффективности проведенного урока по теме "Аммиак" приведены в таблице 6.
Таблица 6 – Основные показатели эффективности уроков по теме "Аммиак", проведенного 9 "В" и 9 "Г" классах СШ №12, 9 "А" классе СШ №40 в 2011 году
|
Класс |
Количество баллов |
Количество учащихся |
Средний балл |
Процент качества |
СОУ, % |
|
9 "В" СШ №12 |
1 – 2 |
– |
6,3 |
36,0 |
61,8 |
|
3 – 4 |
3 | ||||
|
5 – 6 |
13 | ||||
|
7 – 8 |
6 | ||||
|
9 – 10 |
3 | ||||
|
9 "Г" СШ №12 |
1 – 2 |
– |
5,8 |
33,3 |
58,3 |
|
3 – 4 |
3 | ||||
|
5 – 6 |
9 | ||||
|
7 – 8 |
6 | ||||
|
9 – 10 |
– | ||||
|
9 "А" СШ №40 |
1 – 2 |
– |
6,4 |
46,1 |
63,2 |
|
3 – 4 |
4 | ||||
|
5 – 6 |
10 | ||||
|
7 – 8 |
11 | ||||
|
9 – 10 |
1 |
Актуально о образовании:
Структура творческих способностей
Американский педагог Виктор Ловенфельд разделял со многими учеными убежденность в том, что творческие способности являются весьма распространенной человеческой чертой, зачастую существуя как потенциальные способности, ожидающие своего высвобождения, чтобы проявить вовне скрытые таланты. Он писал: « ...
Метод мозгового штурма
Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. ...
Организация, цель, задачи, принципы и методы изучения восприятия
зрение нарушение младший школьник Целью первого констатирующего экспериментального исследования явилось определение уровня зрительного восприятия у младших школьников с нарушениями зрения. В задачи данного исследования входили: 1. Изучить карты полного обследования исследуемых детей, особое внимани ...