Выявление связи между уровнем концентрации внимания учащихся и их учебными достижениями по математике
Применим метод ранговой корреляции Спирмена для нашего исследования.
Перед подсчетом коэффициента корреляции убедимся, что между уровнем концентрации внимания учащихся и их учебными достижениями по математике существует определенная связь. Для этого по рангам, полученным учениками, построим диаграмму рассеивания.
Диаграмма показывает, что несмотря на некоторые отклонения, с увеличением ранга ученика по уровню концентрации внимания увеличивается ранг по успешности в математике, т.е. существует определенная связь. Вычислим коэффициент корреляции Спирмена:
|
ФИ ученика |
Кол-во баллов за тест (x) |
Уровень концентрации внимания |
|
|
|
|
|
|
Елагин |
23 |
73 |
1 |
5,5 |
-4,5 |
20,25 |
5,5 |
|
Калиманов |
18 |
74 |
5,5 |
4 |
1,5 |
2,25 |
22 |
|
Дольнев |
19 |
73 |
3,5 |
5,5 |
-2 |
4 |
19,25 |
|
Киселёва |
18 |
83 |
5,5 |
1,5 |
4 |
16 |
8,25 |
|
Фёдорова |
17 |
83 |
7 |
1,5 |
5,5 |
30,25 |
10,5 |
|
Богданов |
19 |
54 |
3,5 |
12 |
-8,5 |
72,25 |
42 |
|
Суббота |
10 |
64 |
11,5 |
9 |
2,5 |
6,25 |
103,5 |
|
Луц |
13 |
66 |
10 |
8 |
2 |
4 |
80 |
|
Колесников |
20 |
82 |
2 |
3 |
-1 |
1 |
6 |
|
Мащенко |
10 |
49 |
11,5 |
13 |
-1,5 |
2,25 |
149,5 |
|
Коркос |
8 |
55 |
13 |
11 |
2 |
4 |
143 |
|
Кладка |
16 |
69 |
8 |
7 |
1 |
1 |
56 |
|
Фиткулов |
14 |
58 |
9 |
10 |
-1 |
1 |
90 |
|
∑ |
164,5 |
735,5 |
Актуально о образовании:
Проблемы внедрения и возможные пути развития личностно-ориентированного
обучения
"Индивидуализация", "дифференцированное обучении", "личностно-ориентированное образование" - все это понятия в педагогике далеко не новые. С ними в той или иной степени знаком каждый школьный учитель. И все-таки проанализируем, как эти понятия "работают" на п ...
Проведение экспериментов, их анализ и обоснование
Тема работы, мы считаем очень серьезная, сложная, интересная и нужная. Нами использовано много методической литературы по этике. Практическая работа курсовой построена на экспериментах, которые оформлены в таблицы. Было проведено три эксперимента: констатирующий, формирующий и итоговый. Работая с у ...
Упражнения, обучающие беспереводному
пониманию читаемого аналитически
К ним относятся упражнения, обучающие различным видам обоснованной догадки при чтении. Например: 1. Определить смысл незнакомого текста по контексту: А) значение незнакомого слова раскрывается предшествующим контекстом: When you want to change a book you go to the library (англ.). Quand vous voulez ...